Kompetencje XXI wieku: 7 rzeczy, których nie nauczy cię szkoła. A powinna

1 Artykuł pod takim właśnie tytułem opublikował portal thedailyriff.com, zajmujący się tematyką edukacji. Jego autorem jest Tony Wagner, który napisał książkę pt. „Global achievement gap” o tym „dlaczego nawet najlepsze szkoły nie uczą nowych strategii przetrwania, których potrzebują nasze dzieci i co możemy z tym zrobić”, jak wyjaśnia nam okładka. Książka powstała na podstawie rozmów z prezesami i dyrektorami największych amerykańskich spółek oraz badań przeprowadzonych w wybranych amerykańskich szkołach. Oto 7 kluczowych umiejętności według Toniego Wagnera.

2 1. Umiejętność krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów. W czasach, gdy coraz częściej zamiast ludzi pracują komputery a pracowników zamienia się na tych "tańszych" z zagranicy, kompetencje przyszłości mają coraz większe znaczenie. Firmy szukają dziś osób, które sprostają nowym wyzwaniom. „Aby były konkurencyjne w dobie nowej, globalnej gospodarki, muszą wymagać od swoich pracowników, aby stawali się ekspertami, myślącymi o tym, jak na bieżąco udoskonalać produkty, procesy i usługi. Dyrektorzy powtarzają nieustannie, że najważniejsze w umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywaniu problemów jest zdolność do stawiania odpowiednich pytań. Ale ‘wczorajsze odpowiedzi, nie rozwiążą dzisiejszych problemów’, jak powiedział jeden z dyrektorów w Dell Computer” – pisze Tony Wagner.

3 2. Współpraca sieciowa i przywództwo poprzez dobry wpływ. Praca zespołowa nie polega na pracowaniu w tym samym budynku a tradycyjne modele pionowego zarządzania są wszędzie zastępowane przez horyzontalne zarządzanie sieciowe. Technologia zmienia świat. „Dzisiaj każdy pracownik jest częścią wirtualnej drużyny. Mamy inżynierów pracujących nad jednym projektem w różnych częściach USA” – powiedziała w rozmowie z autorem artykułu CEO Siemensa Christie Pedra. Nie pracują oni w jednym pokoju, ale kontaktują się ze sobą poprzez webcasty, internetowe seminaria czy telefony konferencyjne. Szkoły nie uczą jak być przywódcą, mimo, że ta kompetencja jest jedną z najbardziej pożądanych przez pracodawców. Dzieci są uczone, że bycie liderem polega na delegowaniu obowiązków. Tymczasem przywódca to ktoś, kto ma zdolność wywierania pozytywnego wpływu na innych.

4 3. Obrotność i elastyczność. Zdolność do wdrażania zmian i dostosowywania się do nich to w naszych, coraz bardziej dynamicznych, czasach konieczność. Każdy kto zaczyna nową prace powinien dzisiaj myśleć elastycznie, mieć zdolność adaptowania się do nowych warunków i potrafić wykorzystywać szereg narzędzi do rozwiązywania problemów.

5 5. Efektywna komunikacja. Umiejętności pisania i mówienia nie są wcale tak oczywiste wśród wielu kandydatów nawet na najwyższe stanowiska w firmach. Młodzi ludzi często mają problemy z komunikacją – sztuką wypowiadania się, poprawnym pisaniem czy prezentowaniem treści. Nie potrafią opowiadać o tym, na czym im zależy z pasją i zaangażowaniem, ani przedstawiać tego w taki sposób, aby zainteresować słuchaczy. Nie skupiają na sobie uwagi i nie wypowiadają się konkretnie. Jeśli zadać im pytanie „ale jaki wniosek dla siebie mam wyciągnąć z tego, co mówisz?”, nie potrafią na nie odpowiedzieć – wynika z rozmów z ekspertami. Tymczasem w korporacjach umiejętność „formułowania swoich myśli” często jest właśnie podstawowym kryterium decydującym o zatrudnieniu, poza wykształceniem i doświadczeniem.