Przedstawicielka New Hampshire proponuje m.in. położenie większego nacisku na nauczanie matematyki, fizyki i inżynierii. Dodatkowe godziny lekcyjne powinny być finansowe z budżetu państwa. – Jeśli dziś nie zainwestujemy w ten program, nigdy nie odzyskamy pozycji lidera, a nasza gospodarka nie stanie się innowacyjna. Musimy także dbać o przyszłość młodych ludzi: robotyka to gwarancja znalezienia dobrze płatnej pracy – tłumaczy Shaheen.
Z danych Departamentu Edukacji www.ed.gov wynika, że tylko 5 proc. amerykańskich studentów kończy studia związane z inżynierią czy nowymi technologiami. W całej Azji ten wskaźnik przekracza 20 proc., a w Chinach ponad 33 proc.
oprac. pc
